ARIE - Accions per donar suport al desenvolupament de projectes de recerca i innovació en matèria educativa i d'ensenyament formal i no formal (ARIE).
Nº de projecte: 2008ARIE0003
Execució del projecte: 2008
Investigadora Principal: Manoli Pifarré Turmo.
Equip d’investigació: Jaume Sanuy, Conxita Vendrell, Teresa Mora, Noemí Verdú, Antoni Granollers, Susana Gòdia, Angel Solans, Esther Argelagós i Alex Guijosa.

La Societat de la Informació en la que ens trobem immersos, té Internet com un dels principals escenaris d acció. El conjunt de xarxes, tecnologies i sistemes que el formen, i els seus avanços, fan que aquest es vagi desenvolupant i evolucionant. En poc temps hem passat d’una Web estàtica, en la qual l’usuari tenia un paper passiu i merament observador, a una Web dinàmica, participativa i col•laborativa, on els usuaris es converteixen en protagonistes actius, creen i comparteixen continguts, opinen, participen, es relacionen, etc. Aquesta és la Web 2.0 o Web social, que ofereix grans possibilitats en el camp educatiu.

Des del nostre punt de vista, pensem que la inclusió de les eines de la Web 2.0 en activitats d’ensenyament i aprenentatge a l’ESO pot millorar la motivació dels alumnes per aprendre, pot enriquir els processos d’aprenentatge i les competències digitals de l’alumnat d’ESO, degut a l’aprofitament des mitjans que estan al nostre abast i que els adolescents utilitzen en el seu temps d’oci.

En aquests sentit, el nostre projecte pretén estudiar COM inserir l'ús de la Web 2.0 per afavorir l'aprenentatge de continguts curriculars, fent una especial atenció als continguts procedimentals i a les competències necessaris per a que els alumnes puguin explotar les potencialitats d'Internet i de la Web 2.0 com a eina de pensament i d'aprenentatge. Concretament, per assolir aquest objectiu general, el nostre projecte pretén els tres objectius específics següents:

• Conèixer l’ús que en fan els adolescents de les eines Web 2.0.
• Estudiar com dissenyar activitats d’ensenyament i aprenentatge webquests en diferents àrees curriculars amb la filosofia de treball de la Web 2.0 i utilitzant les eines que ja utilitzen els adolescents de forma autònoma.
• Implementar i avaluar l’impacte en els processos d’aprenentatge i de competències digitals que pot tenir la realització d’aquestes activitats en format Web 2.0 en els alumnes d’ESO.