COnTic | Cognició & Context i les Tecnologies de la Informació i la comunicació
"Les TIC poden ser un mitjà
potenciador de
l’ensenyament / aprenentatge"


Comunicación en el Congreso LeCI

Congreso_LeCI

Se ha presentado una comunicación titulada Aprendiendo a aprender con otros compañeros y con la mediación de herramientas web 2.0 en la Educación Secundaria de Manoli Pifarré & Laura Martí, en el Congreso Científico Internacional sobre Aprendizaje en el aula (LeCI), celebrado los días 13 y 14 de marzo de 2015 en el Palacio de las Artes Reina Sofía de Valencia.



Lectura de tesi doctoral (grup COnTic)

lectura tesi Conxi Bort

El passat 12 de desembre va tenir lloc a la Universitat de Lleida la lectura de tesi doctoral de Ma Concepció Bort: La potencialidad del blog para el desarrollo del diálogo reflexivo: un estudio empírico en la Formación Profesional, sota la supervisió de Manoli Pifarré.



Tot recordant a l'Anna Gené

20131005_113530.jpg

L’Anna Gené ens ha deixat! Per damunt dels sentiments de tristesa que sentim tots aquells que l’apreciàvem i que compartíem les seves reflexions, les seves il•lusions i els seus somnis, els records de tot el que hem après amb ella afloren intensament: l’entusiasme per la docència, la il•lusió per la recerca i la innovació educativa, el compromís en la formació del professorat, el respecte per la seva tasca d’educadors i l’estima per l’alumnat.



Lectura de tesi doctoral (grup COnTIC)

DSCN3064retallada.jpg

El passat 24 d'abril va tenir lloc a la Universitat de Lleida la lectura de tesi doctoral d'Esther Argelagós: Information-problem solving in Secondary Education: analyses of cognitive processes using Web information and their improvement through embedded instruction, sota la supervisió de Manoli Pifarré.

DARRERA PUBLICACIÓ

JETS.jpg

Argelagós, E. & Pifarré, M. (2016)
Journal of Education and Training Studies, 5(1), 42-55.
Link Open Access DOI: 10.11114/jets.v5i1.1517

Journal_of_education_and_learning.jpg

Argelagós, E. & Pifarré, M. (2016)
Journal of Education and Learning, 5(4), 1-14.

Link Open AccessDOI:10.5539/jel.v5n4p1

journal_of_computer_assisted_learning.jpg

Pifarré, M., Cobos, R., Argelagós, E. (2014)
Journal of Computer Assisted Learning, 30(4), 300–317
Draft versionDOI: 10.1111/jcal.12043

journal_of_computer_assisted_learning.jpg

Verdú, N. & Sanuy, J. (2014).
Journal of Computer Assisted Learning, 30(4), 337-348.

Draft version DOI: 10.1111/jcal.12047

Contingut sindicat